Nadine Burke Harris, Zulfiqar A Bhutta, Marcia Brophy, Andrea Danese, Charles A Nelson, Muthanna Samara
This report focuses on the aftermath of toxic stress disorder on children and issues a list of recommendations to guide policy makers to mitigate this.
يركز تقرير WISH Toxic Stress: تخفيف محنة الطفولة التي تؤثر على الصحة البدنية والعقلية مدى الحياة على تأثير اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD) والإجهاد السام لدى الأطفال من خلال دراسة كيفية ارتباط أحداث الطفولة السلبية باعتلال الصحة الجسدية والعقلية اللاحقة وكيف يمكن التخفيف من هذه المخاطر.
الدكتور ذو الفقار بوتا هو المدير المؤسس لكل من مركز التميز في صحة المرأة والطفل ، ومعهد الصحة العالمية والتنمية في جامعة الآغا خان. رئيس روبرت هاردينغ الافتتاحي لصحة الطفل العالمية والمدير المشارك لمركز SickKids لصحة الطفل العالمية ؛ ورئيس تحالف المراكز في صحة الطفل العالمية مع الأستاذية المساعدة في العديد من كليات الصحة العامة بما في ذلك جامعة جونز هوبكنز وجامعة هارفارد وجامعة تافتس وجامعة ألبرتا وكلية لندن للصحة والطب الاستوائي. تقود الدكتورة بوتا مجموعات بحثية كبيرة في تورنتو وكراتشي ونيروبي مع اهتمامات خاصة في توسيع نطاق التدخلات القائمة على الأدلة وتهيئة المجتمع وتنفيذ تدخلات RMNCAH & N في السياقات الإنسانية. في عام 2020 ، تم منح الدكتورة بوتا شرف زميل الجمعية الملكية. وهو رائد للمهنيين الصحيين الذين يدعمون صحة الأم والوليد والطفل المتكاملة على مستوى العالم.
نادين بورك هاريس طبيبة أطفال وهي الجراح العام الأول والحالي لولاية كاليفورنيا. وهي معروفة بربطها بين تجارب الطفولة السلبية والإجهاد السام والآثار الضارة بالصحة في وقت لاحق من الحياة. وهي عضوة في المجلس الاستشاري لحملة مؤسسة كلينتون صغيرة جدًا بحيث لا تفشل ، والمؤسس والمدير التنفيذي السابق لمركز صحة الشباب. حصلت الدكتورة هاريس على درجة البكالوريوس في علم الأحياء التكاملي من جامعة كاليفورنيا ، بيركلي ، وشهادة الطب من جامعة كاليفورنيا ، ديفيس. أكملت إقامتها في طب الأطفال في مستشفى لوسيل باكارد للأطفال ، داخل كلية الطب بجامعة ستانفورد. بعد حصولها على درجة الماجستير في الصحة العامة من كلية هارفارد تي إتش تشان للصحة العامة ، انتقلت للعمل في جامعة ستانفورد في طب الأطفال. في عام 2018 ، أصدرت كتابها الأول The Deepest Well: Healing the Long-Term Effects of Childhood Advance.